Erziehungsidee und Schulwirklichkeit : Zur pädagogischen Evaluation des Unterrichts （Neuausg. 1975. 307 S.）

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Erziehungsidee und Schulwirklichkeit : Zur pädagogischen Evaluation des Unterrichts （Neuausg. 1975. 307 S.）

Jenzer, Carlo

ウェブストア価格 ¥9,458（本体¥8,599）
PETER LANG（1975発売）
外貨定価 EUR 35.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783261014788

Description

(Text)
Ist die Schule tatsächlich erzieherisch, wie es Eltern wünschen und Gesetze fordern? Entspricht die Schulwirklichkeit den derzeit geltenden Vorstellungen von einer richtigen Erziehung? Diese Fragen sind heute ungewohnt. In erziehungswissenschaftlichen Untersuchungen geht es in der Regel um Leistungskontrolle und Sozialisation. Dass es darüber hinaus auch um wirkliche intellektuelle Erziehung, ferner um eine ästhetische, ethische, religiöse und physische Erziehung gehen müsste, wird vernachlässigt. Der Verfasser unternimmt den Versuch, Lehrpläne, Curricula, informelle und reguläre Unterrichtseinheiten mit der von ihm entwickelten Analyse (APA-Methode) nach ihrer erzieherischen Bedeutung zu interpretieren. Er stellt dabei ein erhebliches Erziehungsdefizit der Schule fest und plädiert für eine Pädagogisierung der Schule und des ausserschulischen Lebens.