Description
Zielniveau A1.2
Zielgruppe: Jugendliche ohne Vorkenntnisse im In- und Ausland
Gefällt mir! A1.2
Kursbuch inklusive Code zur interaktiven Version
Filme von Anfang an!
-Mit vielen Filmen und Fotohörgeschichten tauchen die Lernenden in die Alltags- und Gefühlswelt einer sympathischen Clique von vier Protagonist:innen ein.
-Der Online-Kanal der Clique gibt aus deren Perspektive Einblick in ihre Lebenswelt(en) und wird von einer internationalen Community kommentiert.
Transparenter Aufbau
-Modularer Aufbau: Ein Modul umfasst drei Lektionen.
-Zwei Doppelseiten bilden eine Lektion - mit klar ausgewiesenen Lernzielen.
-Die Doppelseiten folgen einer klaren Aufgabenabfolge mit flacher Progression.
-Übersichtsseiten am Modulende fassen den Lernstoff zusammen.
-Auch bei wenigen Wochenstunden ist eine erfolgreiche Sprachvermittlung möglich
-Einfach erweiterbar auf mehr Wochenstunden.
Binnendifferenzierung
-Zusätzliche Seiten im Anhang - durch ein durchdachtes Verweissystem mit den Lektionen verbunden:
-Oder-Aufgaben: stärker gelenkte Alternativen zu den Aufgaben in der Lektion.
-Mehr-Aufgaben: zusätzliche Aufgaben für schnelle Lernende und für mehr Wochenstunden.
Interaktion
-In die Progression eingebundene Aktionsseiten festigen den Lernstoff.
-Spiele am Modulende wiederholen die Lernziele einer Lektion.
-Die Spiele eignen sich auch zum Stationen-Lernen nach drei Lektionen.
Kooperation
-Jede Doppelseite einer Lektion schließt mit einem interaktiven Transfer ab
-Eine Doppelseite Projekt am Modulende führt kleinschrittig und exemplarisch zu einem gemeinsamen Ergebnis.
-Die Doppelseite Projekt wiederholt die zentralen Lerninhalte des Moduls und fördert zentrale 21st Century Skills wie Kreativität, Kommunikation, kritisches Denken und gesellschaftliche Verantwortung.
Wortschatzarbeit
-Zentraler Wortschatz wird sukzessive aufgebaut und in Wortfeldern abwechslungsreich illustriert und vertont.
-Ein durchdachtes Verweissystem verknüpft die Wortfelder mit den produktiven, freieren Aufgaben in den Lektionen.
Gamification und digitales Lernen
-Die Lernziele einer Lektion werden in unterschiedlichen Spieleformaten wiederholt: Quiz, Trefferspiel, Rennen.
-Die digitalen Spiele eignen sich sowohl für den Einsatz in der Klasse mit bis zu vier Teams als auch für Einzelspieler.
-Interaktive Präsentationsformen ausgewählter Kursbuch-Aufgaben fokussieren die Lerninhalte.
-Zusätzliche digitale Aufgaben in jeder Lektion des Kursbuchs erweitern und festigen den Lernstoff.
