Konetschno! 1. Intensivnyj kurs : Schulbuch 1. Lernjahr (Konetschno! Intensivnyj kurs. Russisch als 3. Fremdsprache Ausgabe ab 2009) / Von Christine Amstein-Bahmann, Ulf Borgwardt, Monika Brosch u. a.

Konetschno! 1. Intensivnyj kurs : Schulbuch 1. Lernjahr (Konetschno! Intensivnyj kurs. Russisch als 3. Fremdsprache Ausgabe ab 2009) （2009. 208 S. 261.00 mm）

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Konetschno! 1. Intensivnyj kurs : Schulbuch 1. Lernjahr (Konetschno! Intensivnyj kurs. Russisch als 3. Fremdsprache Ausgabe ab 2009) （2009. 208 S. 261.00 mm）

Von Christine Amstein-Bahmann, Ulf Borgwardt, Monika Brosch u. a.

ウェブストア価格 ¥8,574（本体¥7,795）
KLETT（2009発売）
外貨定価 EUR 32.95
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9783125274815

Description

(Text)

Band 1 hat 208 Seiten, enthält 12 Lektionen und hat ein fakultatives, landeskundliches Spiel nach Lektion 6.
Hat eine maßvolle Progression
! hat eine systematische Grammatikprogression, die nicht überfordert. Die Lehrplanthemen sind gleichmäßig über das Schulbuch verteilt. Jedes Phänomen wird einzeln gefestigt, bevor ein neues eingeführt wird. Die Grammatik wird im Grammatischen Beiheft zusammengefasst. Ein großes Angebot an fakultativen Übungen (rote Klammern) macht das Buch schaffbar und bietet dennoch Differenzierungsmöglichkeiten. (vgl. Band 1 - Seite 24, 34, 43)
Setzt klare Ziele
Jede Lektion hat eine eindeutige und klar ausgewiesene kommunikative Zielvorgabe. Darauf abgestimmte kommunikative Zielaufgaben in jeder Lektion ermöglichen Kompetenz-Überprüfung. Zum Beispiel: Bestellung im Restaurant aufgeben, Seiten für einen Modekatalog erstellen, Flyer über die eigene Schule/Heimatstadt erstellen, Postkarte aus dem Urlaub schreiben. (vgl.Band 1 - Seite 20, 54, 66, 114)
Greift auf Vorwissen zurück
Die Grammatikaufgaben sind alternierend mit induktivem und deduktivem Ansatz. Die Bezüge zu vorhandenen Vorkenntnissen aus der 1. und 2. Fremdsprache sind konzeptionell da eingebettet, wo die Verwendung dieser Kenntnisse auch wirklich nützlich ist. So tritt keine Überfrachtung oder didaktische Ermüdung ein. Das lektionsbegleitende Vokabular enthält Hinweise zu Ähnlichkeiten bzw. Verwechslungsgefahren mit Wörtern in anderen Sprachen. (vgl. Band 1 - Seite 24, 83, 93, 157, 155)