ドイツ語教育と多言語使用の潜在的価値 Potenziale von Mehrsprachigkeit : Individuum, Bildung, Gesellschaft (DaZ-Forschung [DaZ-For] 16) （2018. VI, 299 S. 9 b/w ill., 12 b/w tbl. 230 mm）

ドイツ語教育と多言語使用の潜在的価値<br>Potenziale von Mehrsprachigkeit : Individuum, Bildung, Gesellschaft (DaZ-Forschung [DaZ-For] 16) （2018. VI, 299 S. 9 b/w ill., 12 b/w tbl. 230 mm）

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ドイツ語教育と多言語使用の潜在的価値
Potenziale von Mehrsprachigkeit : Individuum, Bildung, Gesellschaft (DaZ-Forschung [DaZ-For] 16) （2018. VI, 299 S. 9 b/w ill., 12 b/w tbl. 230 mm）

Herausgegeben:Ballis, Anja/ Hodaie, Nazli

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製本 Hardcover:ハードカバー版
商品コード 9783110522501

Description

(Short description)

(Text)

Mit dem Kunstwort "MehrSpracheN" soll dazu eingeladen werden, über Aktualität und Komplexität der Thematik, über die mit Mehrsprachigkeit einhergehenden Hybriditäten sowie über sprachliche Veränderungen in Geschichte und Gegenwart nachzudenken. Dabei wird sowohl ein interdisziplinärer als auch historischer verankerter Zugriff gesucht

(Short description)

(Text)

Readers of this edited volume are invited to reflect on the current relevance, thematic complexity, and inherently hybrid nature of multilingualism, as well as to consider linguistic change, both past and present. The collected essays take an interdisciplinary as well as historically grounded approach.

(Author portrait)
Anja Ballis, LMU München, Deutschland; Nazli Hodaie, PH Gmünd, Deutschland.