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Description
(Short description)
Ein verbundenes und lernbereichintegrierendes Lehrwerk: Thematisch angelegte Kapitel nehmen literarische Texte, Sachtexte oder Gesprächssituationen als Ausgangspunkt. Zu deren Analyse und Bearbeitung müssen Kenntnisse und Fertigkeiten aus den verschiedenen Lernbereichen eingesetzt werden.
Lernbereiche sinnvoll integriert
Die Lerninhalte der Themenkapitel sind so miteinander verknüpft, dass den Schülerinnen und Schülern die Zusammenhänge zwischen Textinhalten und Textformen bewusst werden. Durch handlungs- und produktionsorientierte Aufgaben entwickeln sie Sach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen.
Arbeitstechniken und Orientierungswissen systematisch erarbeitet
Farbig unterlegte Kapitel bereiten erworbenes Sach- und Methodenwissen nochmals auf. DieseBüffel-Eckenbieten die Möglichkeit, sprachliche und literarische Inhalte systematisch zu wiederholen, zu üben und zu festigen.Büffel-Eckenkönnen zu jedem Zeitpunkt der Erarbeitung und von jedem Kapitel aus bei Bedarfangesteuert werden. Am Ende jedes Kapitels fassen Wiederholungsseiten wichtige Lernergebnisse zusammen.
Fachübergreifendes Arbeiten
Als besonderer Akzent: fachübergreifende Themenseiten sowie spezielle Projekt- und Freiarbeitskapitel, die Sach- und Methodenkompetenzen anderer Fächer mit einbeziehen.
Themen aus der Lebenswelt
Jeder Band enthält wiederkehrende Themen, die an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen orientiert sind, etwa Beziehungskisten, Freizeit/Hobby, Neue Medien. Beispielsweise werden im Lernbereich "Umgang mit Texten" auch Textsorten der neuen Medien behandelt. Andere Kapitel stellen als Thema Gattungsmerkmale verschiedener Medien und/oder literarhistorische Besonderheiten in den Mittelpunkt.
Begleitmaterialien
Die umfangreichenArbeitsheftebieten - inhaltlich auf die Schülerbücher abgestimmt, aber in sachsystematischer Anordnung - eine Vielzahl von Übungs- und Vertiefungsmöglichkeiten. Zugleich sind sie ideale Instrumente zur Binnendifferenzierung.
DieHandreichungen für den Unterrichtzeichnen sich durch große Materialfülle und ein hohes Serviceangebot aus; sie zeigen, wie integrativ gearbeitet werden kann,
bieten Planungsvorschläge und Lösungen,
geben Tipps zur Differenzierung,
liefern Hintergrundinformationen zu den Schülerbuchtexten,
enthalten, wie auch die beiliegende CD-ROM, Kopiervorlagen und Klassenarbeitsvorschläge.
Gestaltung
Die Materialien sind reichhaltig und altersgemäß illustriert.
Klare Benutzerführung: Die Menüleiste auf jeder Doppelseite orientiert sich an den Sehgewohnheiten beim Arbeiten mit dem Computer und zeigt, in welchen Lernbereichen zu welchem Lerninhalt gerade gearbeitet wird.
Farbige Betonung: Büffel-Ecken sind grün, Projekte und Freiarbeit blau und fachübergreifende Seiten rosa unterlegt. Zusätzlich werden Merkwissen und Arbeitstechniken durch farbige Fenster besonders hervorgehoben.
Symboleund Figuren: Sie kennzeichnen Erläuterungen, Tipps sowie Hinweise auf Internet-Adressen.
(Author portrait)
Carsten Gansel, 1955 geboren, ist Professor für Germanistische Literatur- und Medien-Didaktik an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Er studierte Germanistik, Philosophie, Slawistik und Pädagogik, wurde 1981 promoviert und 1989 habilitiert.
