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Description
(Short description)
"ECTS-Punkte", "employability", "Vorlesung" diese und viele weitere Begriffe sind durch die Bologna-Reformen in Umlauf geraten oder neu bestimmt worden und haben dabei für Unruhe gesorgt. Die Universität ist dadurch nicht abgeschafft, aber dem Sprechen in ihr werden immer engere Grenzen gesetzt. Anfangs fremd und beunruhigend, fügen sich die Begrifflichkeiten inzwischen nicht nur in den alltäglichen Verwaltungsjargon, sondern auch in den universitären Diskurs überhaupt unproblematisch ein.Das Bologna-Bestiarium versteht sich als ein sprechpolitischer Einschnitt, durch den diese Begriffe in die Krise gebracht und damit in ihrer Radikalität sichtbar gemacht werden sollen. In der Auseinandersetzung mit den scheinbar gezähmten Wortbestien setzen Student_innen, Dozent_innen, Professor_innen und Künstler_innen deren Wildheit wieder frei. Die Definitionsmacht wird an die Sprecher_innen in der Universität zurückgegeben und Wissenschaft als widerständig begriffen.Von Arbeitsmarkt bis Vorlesung in Beiträgen von Simon Rohloff, Plínio Prado, Oleksii Viedrov, Johanna-Charlotte Horst, Erich Ribolits, Tillmann Severin, Kyrylo Tkachenko, Gianluca Solla/Chiara Zamboni, Johannes Lau, Wolfgang Ullrich, Clemens Pornschlegel, Jürgen Paul Schwindt, Ottmar Ette, Barbara Vinken, Robert Stockhammer, Tilman Reitz, Julian Müller, Andreas Gelhard, Andreas Chwatal, Stephan Packard, Johan Willner, Dirk Baecker, Rudolf Stichweh, Christian Hänggi, Daniel Hornuff, Till Breyer/Tillmann Severin, Thomas Schestag, Joseph Vogl, Thomas von Poschinger, Elias Kreuzmair, Cornelia Wild, Stefan Heidenreich, Barbara Hahn, Igor Samokhin, Judith Kasper/Cornelia Wild, Josef Knoll, Michael Ott, Vera Kaulbarsch, Wolfram Ette, Anselm Haverkamp und Maren Lehmann.
(Text)
»ECTS-Punkte«, »employability«, »Vorlesung« - diese und viele weitere Begriffe sind durch die Bologna-Reformen in Umlauf geraten oder neu bestimmt worden und haben dabei für Unruhe gesorgt. Die Universität ist dadurch nicht abgeschafft, aber dem Sprechen in ihr werden immer engere Grenzen gesetzt. Anfangs fremd und beunruhigend, fügen sich die Begrifflichkeiten inzwischen nicht nur in den alltäglichen Verwaltungsjargon, sondern auch in den universitären Diskurs überhaupt unproblematisch ein.
Das Bologna-Bestiarium versteht sich als ein sprechpolitischer Einschnitt, durch den diese Begriffe in die Krise gebracht und damit in ihrer Radikalität sichtbar gemacht werden sollen. In der Auseinandersetzung mit den scheinbar gezähmten Wortbestien setzen Student_innen, Dozent_innen, Professor_innen und Künstler_innen deren Wildheit wieder frei. Die Definitionsmacht wird an die Sprecher_innen in der Universität zurückgegeben und Wissenschaft als widerständig begriffen.
(Table of content)
9 - 11 Vorwort (Unbedingte Universitäten)15 - 19 Arbeitsmarkt (Simon Roloff)21 - 34 Austauschbarkeit (Plínio Prado)37 - 41 Begabtenförderung (Oleksii Viedrov)43 - 46 Bestiarium (Johanna-Charlotte Horst)47 - 58 Bildung, kritische (Erich Ribolits)59 - 66 Bologna-Glossar (Tillmann Severin)67 - 72 Bologna-Prozess (Kyrylo Tkachenko)75 - 80 Department (Gianluca Solla, Chiara Zamboni)83 - 86 Elite (Johannes Lau)87 - 94 Employability (Wolfgang Ullrich)95 - 99 Evaluation (Clemens Pornschlegel)101 - 103 Exzellenz (Jürgen Paul Schwindt)105 - 110 Exzellenz(en), velociferische (Ottmar Ette)113 - 114 Gender-Mainstreaming (Barbara Vinken)115 - 118 Globalisierung (Robert Stockhammer)121 - 130 Intellektuelle (Tilman Reitz)133 - 135 Klausur (Julian Müller)137 - 143 Kompetenz (Andreas Gelhard)145 Konzerte, Brandenburgische (Andreas Chwatal)147 - 158 Koordinator/in, gescheitert (Stephan Packard)159 - 164 Korporatisierung (Johan Willner)165 - 173 Korrektur (Dirk Baecker)177 - 183 Lebensführung, studentische (Rudolf Stichweh)185 - 189 Lebenslauf (Christian Hänggi)191 - 196 Lehrauftrag (Daniel Hornuff)197 - 205 Leistungspunkte/ECTS (Till Breyer, Tillmann Severin)207 - 225 Lektürekurs (Thomas Schestag)227 - 230 Lernen, lebenslanges (Joseph Vogl)231 - 234 Love (Thomas von Poschinger)235 - 242 Machen (Elias Kreuzmair)243 - 246 Modul (Cornelia Wild)249 - 253 Netz (Stefan Heidenreich)257 - 261 Peer review (Barbara Hahn)265 - 270 Qualitätssicherung (fzs)273 - 277 Ranking (Igor Samokhin)281 - 284 Sammelband (Judith Kasper, Cornelia Wild)285 Schalter (Josef Knoll)287 - 293 Schlüsselqualifikationen (Michael Ott)295 Student im Sumpf (Andreas Chwatal)299 - 302 Überschneidungsfreiheit (Vera Kaulbarsch)303 - 304 Universität, unsichtbare (Wolfram Ette)307 - 310 Vorlesung1 (Anselm Haverkamp)311 - 333 Vorlesung2 (Maren Lehmann)
