Teaching and Learning for Social Justice and Equity in Higher Education : Content Areas

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Teaching and Learning for Social Justice and Equity in Higher Education : Content Areas

Ozaki, C. Casey (EDT)/ Parson, Laura (EDT)

ウェブストア価格 ¥40,036（本体¥36,397）
Springer Nature Switzerland AG（2022/04発売）
外貨定価 UK£ 139.99
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 368 p.
商品コード 9783030699499

Full Description

This book explores theory and best practices to improve teaching and learning to promote equity in the classroom in specific disciplinary areas including STEM, healthcare, and the humanities. Each chapter includes actionable pedagogical or curricular recommendations such as course assignments and lesson plans. This is the second of four edited volumes focusing on applications of the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) for more equitable learning opportunities.

1. Introduction.- 2. Courageous Conversations about Race in an Online Education Course.- 3. Promoting a Social Justice Orientation Among Students of Color in Psychology.- 4. Ecological Writing Processes to Promote Environmental and Social Consciousnesses.- 5. Incorporating culturally relevant education (CRE) in STEM gateway courses.- 6. Teaching Social Justice Through Project-Based Learning in Engineering.- 7. Social Justice and Physics Education.- 8. A Critical Feminist Approach for Equity and Inclusion in Undergraduate Biology Education.- 9. Teaching Race and Racism in Social Work Education.- 10. Teaching and Learning for LGBTQ Justice: An Examination of a Professional Learning Series for Faculty Development in Health and Helping Fields.- 11. Problematize, Theorize, Politicize, and Contextualize: A Social Justice Framework for Postsecondary Integrated Reading and Writing Instruction.- 12. What is My Educational Experience? The Use of Autoethnography as an Instructional Tool in an Online Introduction to Educational Leadership Course.- 13. Narratives of Bystanding and Upstanding: Applying a Bystander Framework in Higher Education.- 14. Incorporating Antiracist Education Using Aspects of Asian American Studies to Teach about Race and Discrimination.- 15. Open Educational Resources as Tools to Foster Equity.- 16. The Role of Power and Oppression in the Classroom: Actualizing the Potential of Intersectionality in Teaching and Learning.- 17. Conclusion.