基本説明
Lire Herbart, cÂ'est retrouver un classique de la science de lÂ'éducation, de la même envergure que Locke, Rousseau ou Dewey. CÂ'est revenir aux fondements de la pédagogie comme savoir pratique, connaissance à la fois universitaire et de terrain, où lÂ'on doit donner le cadre effectif dÂ'une formation des maîtres par alternance.Johann Friedrich Herbart (1776-1841) fut un philosophe féru de pédagogie. Il contribua à faire de ce domaine une discipline dÂ'enseignement universitaire, avec ses concepts fondamentaux : lÂ'éducation par lÂ'instruction, qui rencontrera un écho dans la France de la Troisième République la formabilité de lÂ'enfant, à lÂ'origine des débats contemporains sur lÂ'éducabilité la formation chez les enseignants dÂ'un sens du tact pédagogique, nom donné à la compétence professionnelle qui sÂ'acquiert lorsque alternent théorie et pratique. Lire Herbart, cÂ'est dÂ'abord retrouver un classique de la science de lÂ'éducation, de la même envergure que Locke, Rousseau ou Dewey. CÂ'est ensuite revenir aux fondements de la pédagogie comme savoir pratique, connaissance à la fois universitaire et de terrain, dans laquelle on ne peut se contenter de tenir un propos général sur le petit dÂ'homme à éduquer, mais où lÂ'on doit avant tout donner le cadre effectif dÂ'une formation des maîtres par alternance.
