基本説明
Pour mettre en place en classe de CE2, CM1 et CM2, des ateliers de lecture quotidiens qui visent à susciter un véritable plaisir de lire, à construire une autre façon de lire ensemble en individualisant les parcours des élèves et à apprendre les stratégies de lecture selon le dispositif
DECLIC
:
● D
écouvrir le monde des livres
● E
nrichir son vocabulaire
● C
omprendre les textes
● L
ire avec fluidité
● I
ntégrer une communauté de lecteurs
● Comprendre au-delà des textes
Former des lecteurs est une mission fondamentale des professeurs des écoles.
Les habitudes de lecture sont hautement prédictives de réussite scolaire et, plus généralement, d'épanouissement personnel.
Comment s'y prendre avec des élèves de CE2, CM1 ou CM2 qui, s'ils maitrisent la technique, ne comprennent pas toujours ce qu'ils lisent ? Comment les faire progresser vers une lecture plus fluide et les aider à mieux accéder au sens des textes ? Comment inverser les statistiques qui, année après année, nous disent que de plus en plus d'élèves arrivent en classe de 6e sans savoir lire ?
C'est parce que nous nous sommes retrouvées face à ces interrogations que nous nous sommes orientées vers un
enseignement de la lecture différent
de ce que nous pratiquions jusque-là. Nous vous proposons et expliquons dans ce livre :
Le déroulement (mini-leçon / lecture autonome /bilan) et la mise en place progressive des ateliers de lecture DECLIC en classe.
