基本説明
Comment différencier au cycle 3 au sein de classes hétérogènes ? L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée permet aux enseignants de bien comprendre le concept de différenciation et propose une démarche concrète pour gérer l'hétérogénéité au sein de leur classe.
La
pédagogie différenciée
apparait à beaucoup d'
enseignants
comme un moyen de résoudre le problème de l'hétérogénéité des
classes
: hétérogénéite des savoirs, des compétences, hétérogénéité dans l'accès aux
apprentissages
et la
compréhension
des enjeux scolaires par les élèves, qui s'avère particulièrement problématique et complexe à aborder en
cycle 3
.
À la fois ouvrage de référence et outil pratique, ce livre répond à toutes les questions que peut se poser un
enseignant
qui cherche à appliquer au quotidien une
pédagogie
de la
différenciation
en
cycle 3
. Les exemples, nombreux et variés, s'intéressent à ce qui fait la spécificité du cycle des approfondissements, en consacrant un chapitre à la
différenciation en classe de 6e
.
La première partie
de l'ouvrage fait le point sur les approches historiques et sociologiques de la pédagogie différenciée et sur son origine, puis sur les traditions, en Europe et Outre-Atlantique.
