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基本説明
Cette application, ici sur clé USB, a pour but de conduire des élèves, y compris les faibles décodeurs, à interroger l'écrit, décoder l'implicite des textes et établir des inférences afin de devenir un lecteur actif et efficace.
Cette application s'adresse aux élèves de GS (au moins pour le niveau 1), de cycles 2 et 3, de RASED, de SEGPA, d'ULIS, d'ÉRÉA, etc.
Elle fait suite à la boîte
Lire, Lier
.
Deux volets complémentaires :
Volet 1 - Je lis, je lie
: 72 photos et 216 cartes (contenant un mot unique, une phrase ou un texte court) à associer ;
Volet 2 - Je lis, j'interprète, j'écris
: 100 textes "résistants" à comprendre, interpréter et résumer.
Cadre d'utilisation
Organisation
:
Chaque enseignant peut faire le choix d'utiliser l'application :
en classe entière (version "
En collectif
") ;
en atelier de lecture par petits groupes (mode à privilégier car il permet une interaction entre les élèves, une réflexion commune, une correction réciproque... – version "
En collectif
") ;
ou en travail individuel (version "
En autonomie
", conçue avec autocorrection).
Utilisation
:
en remédiation cognitive avec des élèves en difficulté ;
en entraînement systématique pour consolider les compétences en compréhension de lecture (une ou deux séances hebdomadaires de 45 min.
