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基本説明
o Un véritable cahier pour l'élève, qui y consignera ses résultats expérimentaux, ses résumés de cours et schémas-bilan, ainsi que les corrigés de tous les exercices.o Un outil pour le professeur, quel que soit le manuel choisi pour les élèves, avec la totalité des connaissances et capacités exigibles au programme 2009.o Le tableau de bord des évaluations des compétences du socle commun, proposé en début de cahier, permet de faire le bilan du niveau d'acquisition de chaque élève.Structure d'un cahier :o Chaque chapitre est divisé en fiches, traitant chacune d'un thème du programme. Chaque fiche comporte une page d'activité réalisable en classe et une page d'exercices (environ 90 exercices dans chaque cahier) de difficulté croissante.o Les compétences du socle commun à évaluer sont clairement indiquées pour chaque activité et chaque exercice.o Le schéma-bilan et la rubrique « Je conclus » de chaque fiche sont à compléter par l'élève. Le cahier peut donc être utilisé par l'élève en remplacement d'un cahier de cours.o En fin de cahier, plus de 10 exercices de type « tâche complexe », mobilisant plusieurs compétences à la fois. Ces exercices s'appuient sur des situations concrètes et incitent l'élève à utiliser des connaissances, capacités et attitudes déjà mises en place. Plusieurs niveaux d'aide sont proposés (voir spécimen enseignant) afin de répondre au mieux à la démarche de résolution adoptée par chaque élève.
