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基本説明
. L'ouverture du chapitre Une première page pour éveiller l'intérêt des élèves sur les nouvelles notions du chapitre. . Pour bien commencer Un QCM et des exercices simples pour mobiliser les acquis antérieurs des élèves, nécessaires pour aborder le chapitre. . Les activités Des activités courtes et ciblées pour découvrir les nouvelles notions du chapitre. Une place importante est donnée à la démarche « conjecturer - démontrer ». . Le cours Tous les résultats importants à connaître, clairement énoncés et mis en évidence, illustrés d'exemples. Des renvois vers les savoir-faire permettent de faire le lien entre les savoirs et leur application. . Les méthodes Tous les savoir-faire exigibles présentés sous la forme d'exercices résolus dont la solution est abondamment commentée pour permettre aux élèves de comprendre la démarche de résolution en situation. . Les exercices Très nombreux et variés, ils permettent de proposer un parcours adapté à chaque élève, répondant ainsi au problème de l'hétérogénéité des classes. - Des exercices classiques, indispensables pour que les élèves maîtrisent le cours et les méthodes du chapitre. - Des « Vrai ou faux » et des QCM, pour entraîner les élèves à ce type particulier d'exercice. - Des « Vu au brevet », exercices extraits d'annales du Brevet des collèges, pour habituer progressivement les élèves à des sujets de cet examen. - Des exercices reposant sur des situations originales, issues de la vie courante ou des autres disciplines, souvent complétés par des « Le saviez-vous ?
