基本説明
Des petits cahiers de rédaction progressifs, rigoureux, systématiques, qui mettent en œuvre la pédagogie explicite au service de la rédaction
OPÉRA : une démarche explicite appliquée à la rédaction
Pourquoi ce nom ?
– L'objet de la production d'écrit consiste à écrire un texte, une œuvre finale qui sera lue : opéra en latin signifie œuvre.
– O.P.É.R.A. est l'acronyme de cinq verbes décrivant les étapes du processus de rédac-tion : Observer, Planifier, Écrire, Réviser et Améliorer
La démarche OPÉRA, inspirée de la démarche anglo-saxonne SRSD (Self-Regulated Strategy Development), s'inscrit dans un enseignement explicite des stratégies d'écriture dont l'efficacité a été démontrée par plusieurs études sur divers types d'écrit (narratif, descriptif, informatif...) et à différents âges (du primaire au lycée).
Elle propose un travail progressif par étapes, décliné de la manière suivante :
Observer un écrit modèle et l'enseignant dans son processus d'écriture
Planifier son écrit à l'aide d'un organisateur graphique
Écrire son texte
Réviser son texte en corrigeant la formulation, la ponctuation et l'orthographe
Améliorer son écrit et rédiger son texte final (chef-d'œuvre)
La maîtrise de la rédaction est sans doute l'objectif principal de l'école primaire, et le plus dur à atteindre : écrire un texte sans faute, riche, intéressant, structuré et clair, demande un ensemble de connaissances et de savoir-faire que les élèves doivent pouvoir transférer dans des écrits personnels issus de leur seule imagination.
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