SYNESTHESIE ET STRATEGIES D'APPRENTISSAGE - IMPLICATIONS D'UNE NEURODIVERGENCE EN DIDACTIQUE DES LAN (ENFANCE EDUCATI) / WALIGORA/KRYLYSCHIN - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店

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SYNESTHESIE ET STRATEGIES D'APPRENTISSAGE - IMPLICATIONS D'UNE NEURODIVERGENCE EN DIDACTIQUE DES LAN (ENFANCE EDUCATI)

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SYNESTHESIE ET STRATEGIES D'APPRENTISSAGE - IMPLICATIONS D'UNE NEURODIVERGENCE EN DIDACTIQUE DES LAN (ENFANCE EDUCATI)

WALIGORA/KRYLYSCHIN

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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版
商品コード 9782336453842

基本説明

La synesthésie est un phénomène physiologique qui conduit le cerveau de certains individus à associer automatiquement et involontairement deux notions ou sensations a priori distinctes : son et goût, chiffre et personnalité, lettre et couleur. Mais si « a » est rouge et « d » vindicatif, qu'en est-il des mots « blanc » et « doux » ?

Par ses interactions impliquant lettres et chiffres, la synesthésie s'invite dans le champ de la didactique des langues. De quelle manière impacte-t-elle l'apprentissage des sujets concernés ? La conscience qu'un apprenant a de percevoir les mots différemment de la norme influence-t-elle ses stratégies d'apprentissage ? L'enseignant doit-il en tenir compte ? Ce livre aborde, par la synesthésie, les enjeux de la neurodiversité en classe de langue.