基本説明
Les élèves, entre cahiers et claviers
Depuis les années 1980, les technologies de l'information et de la communication (TIC) et le numérique sont entrés à l'école. De nombreuses transformations ont affecté tous les systèmes éducatifs du monde.
Les élèves, entre cahiers et claviers
Depuis les années 1980, les technologies de l'information et de la communication (TIC) et le numérique sont entrés à l'école. De nombreuses transformations ont affecté tous les systèmes éducatifs du monde. Ainsi, en France, ces changements se sont traduits par plus d'une dizaine de réformes successives. Mais au-delà des technologies impliquées, des équipements nécessaires et des apprentissages incontournables, le numérique véhicule avec lui des aspects de modernité, d'innovation et d'évidence.
Dès lors, est-il encore possible de s'interroger sur les résonances ou dissonances qu'il apporte dans le monde " formaté " de l'école ? C'est ce que propose ce numéro de la revue Hermès en réfléchissant aux nouvelles modalités du face-à-face pédagogique, aux difficultés comme aux idéaux liés à l'entrée du numérique dans l'école, de la maternelle au lycée. Quel est le sens à accorder aux investissements financiers colossaux que ces programmes appellent ? En quoi le métier d'enseignant et le rôle de l'élève ont-ils changé ? Comment l'école s'est-elle organisée face aux géants de l'Internet ou face aux logiques du logiciel libre et des biens communs ? Quelles idéologies traversent ce mouvement, où cohabitent les utopies numériques autant que les promesses de l'immense marché du savoir ?
