基本説明
Ce dispositif hybride (cahier + exercices numériques) propose une méthode originale et complète pour travailler les automatismes tout au long du cycle de formation en voie professionnelle.
Utilisable en travail en classe, comme dans le cadre de l'accompagnement personnalisé ou de la co-intervention, il convient également au travail en autonomie et peut constituer un outil de diagnostic pour identifier les difficultés des élèves.
Il se base sur les pratiques de classe et sur les dernières avancées pédagogiques des neurosciences pour
faciliter la différenciation et permettre à chaque élève de mieux comprendre, mieux travailler et mieux mémoriser.
Il a été conçu dans une démarche pédagogique reposant sur les 4 piliers de l'apprentissage :
- L'attention :
une approche ludique pour motiver les élèves par l'introduction du " jeu " (système de médailles, etc.)
- L'engagement actif :
implication de l'élève par l'entraînement numérique.
- Le retour d'information :
autocorrection immédiate avec accès aux solutions et possibilité de remédiation.
- La consolidation :
entraînement répété jusqu'à atteindre l'objectif visé.
Organisation du dispositif
Le cahier :
l'élève y trouve tout ce qui constitue la
trace écrite
indispensable à une bonne appropriation des
méthodes
et la consolidation des
savoirs
.
