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基本説明
Dans le cadre du nouveau programme de 2007, ce manuel a été élaboré avec les mêmes 3 points forts majeurs que celui de 5e, à savoir : une présentation extrêmement claire, une forte volonté d'intéresser l'élève à la Physique-Chimie et le souci de coller aux pratiques pédagogiques de la plupart des enseignants.
1) Une présentation résolument claire et attrayante.
Claire : l'élève trouve rapidement ce qu'il cherche, par des visuels lui permettant de se repérer.
Simple : les pages ont des textes courts et sont bien illustrées.
Attrayante : de nombreuses illustrations interpellent l'élève et suscitent sa curiosité.
2) La volonté d'intéresser l'élève en lui facilitant son apprentissage, grâce à des outils aidant l'élève à acquérir des compétences et des connaissances, à les mémoriser puis à les utiliser dans des situations ouvertes sur le monde qui nous entoure.
L'acquisition : par des activités dont le but est de répondre à une question posée dans le titre.
La mémorisation : par un schéma-bilan, et par un résumé à retenir.
Le réinvestissement : par l'exploitation de documents, la résolution d'exercices classiques ou originaux mettant en jeu la démarche d'investigation.
L'auto-évaluation : en fin d'ouvrage, avec des solutions commentées de tests et des exercices.
3) Un manuel réellement proche des pratiques de classe.
La structure des chapitres laisse le professeur libre de sa démarche pédagogique.
Les pages d'ouverture permettent une diversité d'entrées, à partir de situations concrètes.
