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基本説明
Sommaire :
Préface de Juliette Salabert
Avant-propos de Gérard Vigner
Chapitre 1 : Aux commencementsAux origines du "Bureau d'étude et de liaison pour l'enseignement du français dans le monde", ou le hasard fait bien les choses (Guy Capelle)BEL et CREDIF avant le BELC: remarques sur la constitution d'un couple (Daniel Coste)L'abécédaire d'un C (Geneviève Zarate)Chapitre 2 : Parcours et éclaiagesLe BELC, un laboratoire du langage (Entretien avec Denis Bertrand)Langage et communication: le "système-BELC", ou comment traverser les frontières pour entrer dans "lère de la complexité" (Francis Yaiche)Un paradigme nommé BELC (Henri Portine)Chapitre 3 : Travaux, perspectivesLe BELC et la formation des adultes dits "migrants": convergences insitutionnellles et didactiques (Manuela De Ferrari, Véronique Laurens)L'apport des approches discursives en formation à la didactique des langues (Chantal Claudel)L'unité didactique: évolutions d'un outil cadre pour l'enseignement/apprentissage des langues (Valérie Lemeunier, Véronique Laurens)De l'analyse de texte aux pratiques créatives: variations autout de la littératue dans les formations du BELC (Anne-Claire Raimond)Métamorphoses du ludique au fil du BELC: jeu de piste (Haydée Silva)Métier: enseignant de français (Valérie Lemeunier)Le BELC au service de la coopération linguistique (Manuela Ferreira Pinto)Chapitre 4 : Post-scriptumHommage à Francis Debyser (Henri Portine)L'histoire d'un nomRésumé :
L’intensité du travail au quotidien, dans la diversité des usages et des fonctions attachés à l’enseignement du français, a pour effet d’inscrire dans le court terme des



