基本説明
Cet ouvrage se propose de faire le point sur l’état présent de la littérature de jeunesse, en France, tant dans ses aspects théoriques que selon une approche didactique allant jusqu’à proposer des activités concrètes de formation. En particulier, chacune des thématiques abordées s’accompagnera d’exercices d’application. Et une partie proposera une « boîte à outils » plus particulièrement destinée aux formateurs.
Points forts :
- Toutes les approches théoriques, issues de travaux universitaires et de recherches, sont formulées d’une façon abordable.
- Une réponse crédible est apportée à toutes les approches théoriques, même à celles qui font encore débat..
- Des exercices pour mettre en application les approches théoriques et une « boîte à outils » destinée aux formateurs comprenant une trentaine d’activités.
- La mise en place d’une pédagogie de la littérature de jeunesse tranchant avec les pratiques antérieurement recommandées.
Sommaire
- Introduction.
- Un objet littéraire mal identifié (histoire de la littérature de jeunesse ; définition ; littérarité).
- Formes et genres littéraires (un système articulant les deux ; trois formes littéraires : album, conte, poésie ; trois genres littéraires : aventure, policier, fantastique).
- Quelques instances littéraires (personnage, narrateur, symbolique, interculturalité).
- Pédagogie de la littérature de jeunesse (un changement de paradigme, trois approches du livre, méthodologie de questionnement d’un livre, animations lecture).
- Boîte à outils pour les formateurs.
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- 和書
- 多国籍企業と重層的統合化
