From Text Maps to Memory Caps : 100 More Ways to Differentiate Instruction in K-12 Inclusive Classrooms

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From Text Maps to Memory Caps : 100 More Ways to Differentiate Instruction in K-12 Inclusive Classrooms

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版/ページ数 264 p.
  • 言語 ENG
  • 商品コード 9781598573602
  • DDC分類 371.9046

Full Description

Differentiated instruction is simple and fun with this treasure trove of ready-to-use adaptations for grades K-12. All teachers-especially fans of Kluth & Danaher's From Tutor Scripts to Talking Sticks - will love the 100 creative NEW ideas in this illustrated guide, perfect for meeting the learning needs of all students in inclusive classrooms. An effective, time-saving way to boost student skills in key areas such as literacy, math, organisation, communication, and behaviour, these research-based adaptations will strengthen and energise any curriculum.

100 Adaptations that are:

Teacher-designed and student-tested, so they're sure to engage students and help them learn
Easy to use-each adaptation comes with a handy materials list, clear directions, vendors and websites, and examples.
Cost-effective, using inexpensive materials and resources many teachers already have
Great for all students in K-12 classrooms, whether they're English-language learners, students with identified disabilities, or just need extra support or reminders
Fully illustrated with colourful photos that show the strategies at work

Help all students learn with adaptations like:

Talk-o-Meters
Student-Friendly Storage
Brain Break Buckets
Book Trailers
Word Clouds
DIY Magnetic Poetry
Dialogue Journals
Quick Quip Key Chains
Communication Kits
Goal Setting Cards
Purposeful Puzzles
Social Skills Slam Books
Observation Bottles
Stick Puppets
Story Stones
Poetry Dice
Graph Guides
Recycled Keyboards
Customised Bingo Boards
Comic Strip Check-Ins
and 80 more!

Contents

Also by Paula Kluth
About the Authors
Preface
Acknowledgments
Organization
Environment & Sensory
Technology
Communication & Participation
Behavior & Motivation
Teaching & Learning
Literacy
Mathematics
Study & Review
Assessment

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