学校における自傷行為：認識、評価と治療 Identifying, Assessing, and Treating Self-Injury at School

学校における自傷行為：認識、評価と治療<br>Identifying, Assessing, and Treating Self-Injury at School

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学校における自傷行為：認識、評価と治療
Identifying, Assessing, and Treating Self-Injury at School

Miller, D. N./ Brock, S. E.

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Springer（2011/03発売）
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製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 137 p.
言語 ENG
商品コード 9781441995124
DDC分類 155

基本説明

New in softcover. Hardcover was published in 2010. Nonsuicidal self-injury (NSSI) among young people - most notably in the form of forearm - or wrist-cutting - occurs across cultural groups, social strata, and developmental stages, puzzling and repelling adults. This school-based perspective gives readers a practical framework for earlier, more accurate diagnosis; relevant consulting with parents, teachers, and colleagues; and effective, science-based treatment.

Full Description

This book addresses the growing problem of non-suicidal self-injury among young people, offering educators a practical framework for earlier, more accurate diagnosis; consultation with parents, teachers, and colleagues; and effective, science-based treatment.