マルチモダリティと意味<br>Semiotic Margins : Meaning in Multimodalities

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マルチモダリティと意味
Semiotic Margins : Meaning in Multimodalities

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  • 製本 Hardcover:ハードカバー版/ページ数 288 p.
  • 言語 ENG
  • 商品コード 9781441173225
  • DDC分類 401.41

基本説明

By examining resources often positioned on the side-line of mainstream semiotic accounts, this study raises the question of what counts as part of language and communication and why.

Full Description

Semiotic Margins analyses the meaning making potential of not only language, but modalities like laughter, music, colour, and architectural spaces. By examiningresources often positioned on the side-line of mainstream semiotic accounts, this study raises the question of what counts as part of language and communication and why. Beginning with the more established nonverbal resources of communication, four major themes of modalities of meaning are covered. The investigation of music and space looks at how semiotic systems in classical music interact. Using children's books, the relationship between images and verbal meaning is then explored, presenting implications for student literacy as well as a methodology for supporting children excluded from mainstream literary practices. Finally new approaches to transcribing representations in screen-based technologies are presentedthrough an examination of television advertisements. Semiotic Margins will appealtolinguists and semioticians wishing to pursue research in systemic functional linguistics and multimodal discourse analysis.

Contents

Introduction, Theo van Leeuwen (University of Technology, Sydney, Australia); Part I: Beyond Paralinguistics; Part II: Evolving cartographies in music and space; Part III: Intermodality: Theoretical resources for mapping visual verbal relations; Part IV: Intermodality: Visual verbal relations and literacy; Part V: Imaging representations of meaning; 10. Visualising instantiation: Text visualisation techniques for preserving logogenesis, Michele Zappavigna (University of Sydney, Australia); 11. Visualising multimodal patterning, David Caldwell & Michele Zappavigna (University of Sydney, Australia); Conclusion, James R. Martin (University of Sydney, Australia); Index.

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