心理学部生のためのカリキュラムの構築 Constructing Undergraduate Psychology Curricula : Promoting Authentic Learning and Assessment in the Teaching of Psychology

心理学部生のためのカリキュラムの構築<br>Constructing Undergraduate Psychology Curricula : Promoting Authentic Learning and Assessment in the Teaching of Psychology

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心理学部生のためのカリキュラムの構築
Constructing Undergraduate Psychology Curricula : Promoting Authentic Learning and Assessment in the Teaching of Psychology

Mayo, Joseph A.

ウェブストア価格 ¥9,854（本体¥8,959）
American Psychological Association（2010/03発売）
外貨定価 UK£ 33.95
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製本 Hardcover:ハードカバー版／ページ数 227 p.
言語 ENG
商品コード 9781433805639
DDC分類 150.71173

Full Description

In teaching undergraduate psychology, both new and experienced instructors are eager to find ways to engage students in learning and generate excitement for the subject matter. This valuable instructional resource presents a framework for constructing undergraduate psychology curricula to meet all of these objectives, while ensuring maximum flexibility across faculty, student, and institutional differences.

Promoting active and enduring learning within a constructivist educational context, this book links successful teaching practices to five APA-approved learning goals - knowledge base of psychology, research methods, critical thinking skills, application of psychology, and values - and the behaviorally stated outcomes associated with each.

Acknowledgments

Introduction

I. Systematic Examination of Psychology Curricula

Psychology Curriculum Initiatives

II. What Is Constructivism?

The Epistemological Roots of Constructivism
Constructivist Educational Practice

III. Authentic Assessments Embedded in Constructivist Learning Assignments

Case-Based Instruction
Narrative Psychology
Graphic Organizers as Learning and Assessment Tools
Analogical Reasoning
Cooperative Learning-Intersecting Cognitive and Social Constructivism

IV. What's Next?

Constructivism Meets Instructional Technology
The Future of Undergraduate Psychology Education

References

Index

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