United States Foreign Policy and the Prospects for Peace Education

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  • 製本 Paperback:紙装版/ペーパーバック版／ページ数 236 p.
  • 言語 ENG
  • 商品コード 9780786433216
  • DDC分類 303.66

Full Description

In light of the United States' "age of terrorism" and the controversial involvement in the war in Iraq, U.S. policies toward diplomatic peace education are coming under increasing scrutiny. This book evaluates the prospects for effective U.S. peace education in the context of post-1945 U.S. foreign policy.

The work first documents the disparity between U.S. pronouncements about protecting human rights and the country's systematic erosion of those rights in the international arena. Second, it evaluates the challenges that the war on terrorism poses for peace education and explores the importance of international treaties in upholding security. A final section explores new ways of thinking and relating that are ultimately necessary for the realization of nonviolent peacekeeping efforts. Designed as a resource text for U.S. educators, the text offers concrete proposals for addressing contentious foreign policy issues in the classroom and includes an appendix of primary documents and sample questions for easy use.

Contents

Table of Contents

Acknowledgments     

Foreword: What Would the World Like the United States of America to Know about Peace? On Peace Education for Those Most in Need (by Johan Galtung)     

Foreword (by Staughton Lynd)     

Preface     

Introduction     

1. The Tasks of Peace Education     

2. The Contours of U.S. Foreign Policy: A Critical Peace Education Perspective     

3. Unacknowledged Guilt and U.S. Militarism     

4. George W. Bush and the Resurrection of the Chosenness Syndrome after September 11: A Unique Challenge for Peace Education     

5. The War on "Terrorism," Iraq and the Challenges for Peace Education     

6. The International Criminal Court as a Peace Educator: A Challenge for the United States     

7. Toward a Critical Peace Pedagogy of Nonviolent Tension     

Appendix: Using Primary Documents to Teach Contemporary U.S. Foreign Policy     

Examining the Military-Industrial Complex     

Analyzing the Manipulation of Information     

Changing the Terminology from "War" to "Peace"     

Notes     

Bibliography     

Index     

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