目次
１ 生活科学とは（生活科学とは？生活とは？―「１６赤ん坊の世話」 ほか）
２ 健康の法則を自己の日常生活を通してつかみ、活かす（学びの成果を日常生活にどう活かす？―「１換気と保温」；住居とは何か？住居の健康とは何か？―「２住居の健康」；清潔の意味とその実現―「１０部屋と壁の清潔」「１１からだの清潔」 ほか）
３ 「生命の法則：生体と環境との統一」を軸に「健康の法則＝看護の法則」を系統立てる（『看護覚え書』総括１―生活過程とは？生活過程を整えるとは？；『看護覚え書』総括２―ナイチンゲールの説く「生命の法則」とは？；生活の体系像を創る１―構造：柱を打ち立てる ほか）
４ 生活科学修了へ：未来の看護の礎として（生活の体系像を深めていく１―総括テーマを定める；生活の体系像を深めていく２―学びを深めまとめていく；生活の体系像を深めていく３―発表を通して学びを共有し総括する ほか）
著者等紹介
小河一敏［オゴウカズトシ］
宮崎県立看護大学。普遍分野「自然界と看護」。１９９６年大阪大学博士（理学）京都大学原子炉実験所ＣＯＥ研究員。１９９７年宮崎県立看護大学着任。２０１４年京都大学高等教育研究開発推進センター第３期ＭＯＳＴフェロー。２０１９年日本看護学教育学会第２９回学術集会「看護ハナマル先生」模擬授業講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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