内容説明
学び舎の歴史教科書で、どんな授業ができるのか。「“問い”の生まれる授業って、どんな授業？」「歴史の学び直しに、教科書をもっと深めたい」先生方や市民からのそんな声に応える授業ブックレット！
目次
Ｎｏ．１（学び舎歴史教科書からの授業づくり 授業ブックレット創刊にあたって（安井俊夫）
第１章（２）「種が落ちないムギ」 ムギとブタ（千葉保）
第３章（１１）「職人歌合の世界」 働く人びとの姿から学びを広げる（山田麗子）
第３章（１２）岩に刻んだ勝利 一揆と惣（関誠）
第８章（１）「日本と清が、朝鮮で」 東学農民戦争からとらえた日清戦争（黒田貴子）
第１０章（１０）「基地の中の沖縄」 嘉手納基地を訪ねる（鳥塚義和））
Ｎｏ．２（歴史を体験する「火と人類の歴史をさぐる」 実践講座：必ず成功する火おこしの技術―ボクらはみんな火を囲んで大きくなった！（岩本賢治）
第１章（６）「円形競技場の熱狂」 「問いの生まれる授業」をめざして―学び舎教科書で学ぶスパルタクスの反乱（大塩達）
第１部 原始・古代 教科書を“読む”力を鍛える―学び舎教科書の「ヘンダナ」を探そう（水村暁人）
第３章（５）「おどる聖と念仏札」 中世ってどんな時代？―一遍の救済活動を考える（和井田祐二）
第９章（１２）「町は火の海」 学童疎開（千葉保））
Ｎｏ．３（歴史への案内「歴史と出会う‐６月２３日、沖縄で」歴史を学ぶとはどういうことだろう？―学び舎教科書を使って使える（奥山忍）
第５章（３）「刀より金銀の力」町人の台頭―図版から読み取る元禄時代（篠宮雅代）
歴史を体験する「綿から糸を紡ぐ」実践講座：糸を紡いでみよう（鳥塚義和）
第８章（１０）「独立マンセー」 ガンディーの非暴力運動を考える（藤原敏）
５ 第９章（１２）「町は火の海」 炎の中を逃げまどう―ゲルニカ・重慶・そして日本本土（楢崎茂彌））
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