目次
第１章 子どもの見える行動・見えない行動（子どもの〈不登校〉；子どもの〈いじめ〉；子どもの〈家庭内暴力〉）
第２章 親たちの〈現在〉（家庭における人間関係―女子非行事例を通して；子どもを疎む親；いま、親であること―登校拒否事例を通して；障害児への働きかけ）
第３章 「子ども理解」の技法（「子ども理解」の構造；子どもの心のサインをよむ）
第４章 子どもとかかわる技法（子どもの面接の技法；言葉の技法；教師のノンバーバル行動；教師の人間関係）
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