目次
第１章 理論編（アンガーの理解；職場でできるストレスマネージメント；キレない、キレさせないコミュニケーションスキル；支援者のストレス）
第２章 事例編（反発するタイプへの対応―反発するタイプの特徴と基本的な対応；引きこもるタイプへの対応；相手の出方を試すタイプへの基本的対応；発達障害児への対応）
第３章 ワークシート編
著者等紹介
本田恵子［ホンダケイコ］
早稲田大学教育学部教授。臨床心理士・学校心理士・特別教育支援士ＳＶ。包括的スクールカウンセリング研究会代表。中学・高校の教師を経験したあと、カウンセリングの必要性を感じて渡米。特別支援教育、危機介入法などを学び、カウンセリング心理学博士号取得。帰国後は、スクールカウンセラー、玉川大学人間学科助教授等を経て現職。学校、家庭、地域と連携しながら、児童・生徒を包括的に支援する包括的スクールカウンセリングを広めている。２０００年代になってからは、矯正教育の専門家を対象としたアンガーマネージメント研修の講師なども務め、学校やカウンセリングの現場、特別支援教育の療育に欠かせない、子どものためのソーシャルスキル・トレーニングの教材開発にも取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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