内容説明
本書は、学校で教育相談に携わる教師が、校内の仲間の教師や、生徒や、関連するさまざまな機関の専門職の方々、保護者、地域の方々とつながり、子どもをエンパワーしてそうした方々につないでいってほしいと願って書いた本です。
目次
第１章 相談係になったら（教育相談の三つの機能；学校教育相談定着のプロセス）
第２章 スムーズな教育相談システムづくり（情報収集とその活用法；職員研修をシステム化する；チームによる子ども支援―校内のリソース活用法；学校外との連携―学校外のリソース活用法；教育相談室のつくり方―相談室レイアウトで押さえておきたいポイント）
第３章 困難を抱える子どもをエンパワーするために（どこをどのようにエンパワーするか；学習支援を通して ほか）
第４章 相談係の仕事を広げる（保護者への支援；困っている同僚へのサポート；秩序をつくる教育相談）
著者等紹介
和井田節子［ワイダセツコ］
１９５８年、福岡県生まれ。千葉県立高等学校教諭（国語）として、長く教育相談に携わる。２００５年度より千葉県立関宿高等学校に勤務。筑波大学大学院修士課程教育研究科２年在学中。学校心理士。認定学校カウンセラー。ＣＰＩ認定インストラクター
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