目次
第１章 厳格な成績評価と教育インフラの整備（大学教育の品質保持管理―単位制とＧＰＡ；米大学におけるＧＰＡ制度とその運用―その目的と活用の実際）
第２章 ＧＰＡ運用と学習支援システムの実際（「桜美林大学」ＧＰＡの運用と教務運営の実際―文学部から全学への拡大；「山梨大学工学部」退学勧告制度の導入と教育責任―成績評価の厳格化と学生の自己管理能力；「青森公立大学」建学理念としてのＧＰＡ制度 開学１０年の実績―教員の“教育責任”と学生の“履修責任”を結ぶもの；「東京電機大学」情報環境学部における学習の“自立・主体化”とＧＰＡ運用―ダイナミックシラバスによる事前履修条件との対応；「広島市立大学」厳格な成績評価を支える制度と新しい学習・評価―コンピュータネットワークシステム活用の実際；「筑波大学」工学システム学類におけるＧＰＡの実際―院推薦入試、専攻進級の参考として；「徳島大学」工学部におけるアウトカムズ評価―ＧＰＡ評価とプレゼンテーション評価；「上智大学」成績評価のグローバルスタンダード化とＧＰＡの取り組み―２００２年度より全学的に統一、導入経緯と運用方策）
第３章 資料編
