図解 知的障害児の認知と学習―特性理解と援助

梅谷 忠勇【著】

田研出版（2004/03発売）

• サイズ A5判／ページ数 134p／高さ 21cm
• 商品コード 9784924339972
• NDC分類 378.6
• Cコード C3011

内容説明

本書は、著者がこれまでに取り組んできた、知的障害児研究の主要テーマである認知・学習過程の特性理解と援助に視座をすえて、著者自身や研究同志による学習研究も含め、国内外の心理学的研究知見を研究動向を踏まえながら、まとめたものである。

目次

１　知的障害と認知・学習（知的障害の概念と認知・学習）
２　知的障害児の認知―機能と訓練・教示の影響（知能（認知機能）の発達と特性
記憶の構造と制御・認知過程
概念作用と言語）
３　知的障害児の学習―過程と訓練・教示の影響（学習の成立過程と理論；非言語（注意）媒介・記憶と学習過程
言語媒介と学習過程
動機づけと認知・学習過程）

著者等紹介

梅谷忠勇［ウメタニタダオ］
１９７３年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。現在、千葉大学教育学部教授。教育学博士
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