コンピュータを使った言葉の授業―障害児教育での実践事例

曽根 秀樹【編著】

田研出版（2003/09発売）

• サイズ A5判／ページ数 98p／高さ 22cm
• 商品コード 9784924339958
• NDC分類 378
• Cコード C0037

内容説明

本書は、「学習資源デジタル化・ネットワーク化推進事業」に参画し、コンテンツの製作・改良プロセスの一部や、コンテンツを活用した実践例についてまとめたものである。また、開発したデジタル教科書も付属されており、すぐに授業に活用できる。

目次

第１部　教科書が変わる（２００５年の教室の姿；デジタル教科書の内容）
第２部　デジタルテキストを活用した実践例（実践事例１：「三びきのこぶた」；実践事例２：「ひらがなををよもう」；実践事例３：「むし」　ほか）
第３部　発達遅滞児に対するコンピュータによる画像刺激を用いた構文形成の指導（問題；方法；結果　ほか）
第４部　デジタルテキストで授業が変わる

著者等紹介

曽根秀樹［ソネヒデキ］
１９６５年、宮城県生まれ。東北大学大学院教育学研究科後期博士課程中退。常盤短期大学幼児教育保育学科・専任講師。学校教育学修士（兵庫教育大学大学院）。養護学校、知的障害・情緒障害特殊学級、通常の学級の担任を経て、常盤短期大学に勤務している。発達障害児に対し、コンピュータによる画像刺激を用い、文章表現力の形成について研究してきた。米国の個別指導計画（ＩＥＰ）や個別障害者教育法（ＩＤＥＡ）の翻訳、仙台市の学習障害児等理解啓発の手引書、宮城県特殊教育センターで自作ソフトウェア開発を行ってきた。勤務先では、社会福祉論、児童福祉論、障害児保育、保育実習等の講義を担当している
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