目次
第１章 いま、中学生が求めているもの（和光中学校がめざしてきたこと；「秋田学習旅行」の誕生）
第２章 人と文化と労働と―そして自己との出会い（生徒の心をとらえた学習旅行；秋田の側にとっての学習旅行とは；あらためて学習旅行とは…）
第３章 新たな実践の試み（「人間・未来・生きる」９１年度の試み；「学ぶ・働く・生きる」９２年度の試み；「共に生きる」９３年度の試み）
第４章 子どもが学習の主体者になるために（何を、何のために学ぶのかがわからない；子どもが主体化するとき；子どもの権利条約を教育実践のベースにした改革の追求を）
