内容説明
学校関係者必読！！子育て中のお父さん、お母さん、教員などの学校関係者、さらには日本の将来に危機を感じる人たちに向けて、日本の子どもや若者の現状を分析し、問題を検証。児童生徒自身による課題や探求を促す卒業論文作成を提案します。
目次
第１章 危機に立つ「子ども」と「若者」（「不登校」と「いじめ」；スマホ依存の実態；「スマホ」と「学力低下」；子どもの貧困；「闇バイト」と「犯罪」；「若者」と「政治」）
第２章 危機に立つ学力（戦後の学力低下の実態と対策；２００３年「ＰＩＳＡショック」と学力低下；「全国学力・学習状況調査」による学力向上対策；国家的「評価制度」（モニタリング・システム）の確立
学校外の学習時間の減少
子どもの学力低下の実態
タブレット端末による学力の喪失）
第３章 二極化する学力（「貧困」と「学力」；子どもの貧困対策；貧困対策としての教育支援；貧困家庭の学力低下；「二極化する学力」の特徴と問題点；「学力の二極化」対策）
第４章 「学力テスト」の縮小、もしくは削減（「学力テスト」の弊害；戦後の学力テスト反対論者の主張；テストは「競争」のためにあるのか？；現代学力テスト批判；「テスト」をやめた学校）
第５章 小中学校にも「卒業論文」を（卒業論文作成の目的と意味；小学校で卒業論文を課す学校；中学校で卒業論文を課す学校；トピック・テーマの選び方；１年間以上かける作成期間；「報告会」はどうするか）
著者等紹介
北野秋男［キタノアキオ］
１９５５年富山県生まれ。日本大学大学院文学研究科博士後期課程満期修了。日米の学力テスト政策の比較研究、博士（教育学）。元日本大学文理学部教授・元日本大学総合社会情報研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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