目次
第１章 教育の王道を歩むために
第２章 個別面談の基本とポイント
第３章 多様な立場、視点からの面談
第４章 生徒を育む面談の仕掛けと勇気を与える面談力
第５章 ３年間の面談計画
第６章 社会への提言
最終章 未来への視点を共有するために
資料 全国の学校現場における面談の実態と課題
著者等紹介
山口和士［ヤマグチカズシ］
１９５６年山形県生。法政大学文学部卒。群馬県の公立高等学校の教師となり、様々な高校で教鞭をとる。県立高等学校での進路指導主事としての実践をもとに、月刊『進路指導』（日本進路指導協会刊）に２年にわたって「高等学校進路指導」を連載。管理職となった１０年間も、生徒面談を実施、その理論と実践は、全国の高等学校の進路指導の指標となった。２０１６年３月をもって、最後の勤務校を校長として退職。現在、教育研究会「日本進路指導推進協議会」の会長として、「進路多様躍進校会議」を主催。また、関東学院大学（横浜市金沢区）の特任教授として大学改革に携わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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AKN
0
学年ごと、季節ごとの面談のポイントは大いに参考になる。2023/03/10
そうび
0
他者に勇気を与える面談、声かけ。言うは易いが、行うにはどうしたら良いかわからない難問。正答はない。周りと協力し、データや経験を蓄積しながら他者の背中を押せる人になりたいと思う。2019/02/12
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