学校を変える15分―常識を破れば子どもは伸びる

個数:

学校を変える15分―常識を破れば子どもは伸びる

  • 提携先に在庫がございます【僅少】
    通常、5~7日程度で出荷されます。
    ※納期遅延や、在庫切れで解約させていただく場合もございます。
    (※複数冊ご注文はお取り寄せとなります)
  • 出荷予定日とご注意事項
    ※上記を必ずご確認ください

    【出荷予定日】
    通常、5~7日程度で出荷されます。

    【ご注意事項】 ※必ずお読みください
    ◆在庫状況は刻々と変化しており、ご注文手続き中やご注文後に在庫切れとなることがございます。
    ◆出荷予定日は確定ではなく、表示よりも出荷が遅れる場合が一部にございます。
    ◆複数冊をご注文の場合には全冊がお取り寄せとなります。お取り寄せの場合の納期や入手可否についてはこちらをご参照ください。
    ◆お届け日のご指定は承っておりません。
    ◆「帯」はお付けできない場合がございます。
    ◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。
    ◆特に表記のない限り特典はありません。
    ◆別冊解答などの付属品はお付けできない場合がございます。
  • ●店舗受取サービス(送料無料)もご利用いただけます。
    ご注文ステップ「お届け先情報設定」にてお受け取り店をご指定ください。尚、受取店舗限定の特典はお付けできません。詳細はこちら
  • サイズ A5判/ページ数 180p/高さ 21cm
  • 商品コード 9784907571658
  • NDC分類 375.1
  • Cコード C0037

内容説明

朝の15分のモジュールが子どもの可能性を拓く。40年間にわたる実践を凝縮!〓山メソッド完全活用マニュアル2020最新版。

目次

第1章 今の学校と〓山メソッド―今の学校の深刻な病理
第2章 現代の学校病理に対する処方箋を示した〓山メソッド
第3章 〓山メソッドとは何か?(勉強とは集中する練習である;勉強に必要なのは時間管理である;読み書き計算の徹底反復は学習能力を高めるためにある ほか)
第4章 〓山メソッド・実践編(子どもの学力が伸びないのは集中の欠如;苦手意識が子どもの成長を阻む;忘れることを無視した学習論 ほか)
第5章 学力向上を核にした学校改革(最も重要な学年は小学校一年生である;学校ぐるみから地域ぐるみへ―福岡県西川小学校で見たこと;教育行政のゆくえについて ほか)

著者等紹介

〓山英男[カゲヤマヒデオ]
1958年兵庫県生まれ。兵庫県朝来町(現、朝来市)立山口小学校在職当時、百ます計算やインターネットの活用等により学力向上の成果を上げる。公募により2003年4月から広島県尾道市立土堂小学校の校長に就任。2006年4月から立命館大学教育開発推進機構教授。2017年3月に退職後、教育クリエイターとして活躍中。全国各地で学力向上アドバイザーを務める。一般財団法人基礎力財団理事長。ドラゼミ総監修者。NPO法人日本教育再興連盟代表理事。徹底反復研究会代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。