内容説明
家庭ですぐに始められる菊池省三先生の教育観あふれる５１のポイントを大公開！
目次
第１章 コミュニケーション力を育てよう
第２章 親子でコミュニケーション術（「ほめ言葉のシャワー」で温かい関係をつくろう；あふれさせたい言葉、なくしたい言葉；小さな「っ」のある返事をしよう！ ほか）
第３章 学校から学ぶ子育て術（「価値語」で考え方や行動をプラスの方向へ；子どもが答えやすい質問をしよう；自分から話しかけられる子どもを育てよう ほか）
第４章 大人も子どもも一緒でしょ（叱られるよりもほめられた方がうれしい；好きな人とは話したいが、嫌いな人とは話したくない；自信が生まれるのは、安心できる場所 ほか）
著者等紹介
菊池省三［キクチショウゾウ］
１９５９年愛媛県生まれ。「菊池道場」道場長。元福岡県北九州市公立小学校教諭。山口大学教育学部卒業。文部科学省の「『熟議』に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会」委員。平成２８年度高知県いの町教育特使。大分県中津市教育スーパーアドバイザー。三重県松阪市学級経営マイスター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ドワンゴの提供する「読書メーター」によるものです。
mataasita
5
家庭ではなくやはり教員向けとなるのだろう。ただ、子どもにはこのように聞いた方がよい、こう答えられる社会性を求めたいということは分かった。全然関係ないけれど読んでいて思いついたアイディアはB5ノートを半分に切ってジャーナルノートにしていたが、最初から２冊渡しておいて、もう片方をメモ帳代わりに使わせること。校長先生の話を書く、ゲストティーチャーの話を書く、担任の話を聞いた感想を書く、友達の発言に対して賛成か反対かその理由を書くなど。校外学習などでも携帯させるのはよい。探検ボードってやっぱでかすぎるし。2022/02/12
モヵ
0
家庭向けなのかな？先生向けに思えたけど。2017/10/09
