出版社内容情報
こどもは”音とともに"育まれます。こどもが育つ際の“音”環境の重要性と音環境（サウンドスケープ）の作り方を保育現場に届ける本邦初の本。保育の環境づくり第一人者高山静子先生が、こどもの音環境づくりの専門家、福田光子先生とタッグを組みました。
?子どもの育ちと音環境
音が子どもの脳と心を育むしくみや、音環境が子供へ及ぼす影響についての理解を深めます。
?保育のサウンドスケープ(音の風景)
保育室の音の風景を可視化する「サウンドマップ」の作成方法をわかりやすく解説します。
?音風景に意識を向けると保育が変わる
保育室の音環境をより豊かにするための具体的な改善方法、音の問題の解決策もご紹介します。
■本書に込めた著者お二人からのメッセージ
こどもが"よく遊ぶ環境"をつくりましょう。大人の感覚では、こどもが「いえ～～い」と大騒ぎしているとよく遊んでいると捉えがちですが、そうではありません。集中して遊ぶ時にはその物音が邪魔になります。また、保育室という生活の場にうるささは必要ありません。既存の保育室はとてもうるさくなっています。ほんとうのこどもの"遊び"を大切にしましょう、そうすれば保育室はもっとおだやかになるはずです。
【目次】
■目次
保育のサウンドスケープ～子どもをとりまく音風景
※ノンブルは発売まで仮となります※
はじめに 6
第１部 子どもの育ちと音環境 7
１ 子どもは音に囲まれて育つ 7
（１）音への感性は日々の生活のなかで育まれる 9
（２）豊かな音に囲まれて育つということ 9
（３）オノマトペという音をもつ日本語 9
（４）流す音楽は気持ちや音の景色を一変させる 9
２ 音は、子どもの脳と心を育む栄養 10
（１）音の「質」と「量」が脳の発達に影響 10
（２）言葉を獲得する乳幼児期はとくに音環境が重要 10
（３）音の「質」と「量」に注目する 10
３ 音環境が子どもへ及ぼす影響 11
（１）豊かな音環境の良い影響 11
（２）ゆらぎのある音はここちよい 11
（３）豊かな音環境は子どもの育ちを支える 11
（４）マザリーズができる音環境 11
４ 残念な音環境が子どもへ及ぼす影響 12
（１）残念な音環境の影響 12
（２）乳幼児の聴こえ方の特徴 12
（３）聴力への影響 12
（４）集中力への影響 13
（５）音環境と子どもの行動 13
（６）音がうるさいと大きな声で話すようになる 13
５ 日本の保育室の実態 14
（１）日本の保育室はガード下のような騒音レベル？ 14
（２）ビル内の保育施設や高架下の保育施設 15
（３）海外の保育室の音基準 15
（４）日本建築学会が推奨する「保育施設の音環境」 16
６ 子どもの音環境を捉える５つの視点 17
（１）子どもの音環境を考える四つの視点 17
（２）騒音はどうか 音の強さ 17
（３）残響音はどうか 18
（４）音の質はどのようなものか 18
（５）音のバリエーションは豊富か 19
演習 保育室の音の質を考える 19
第2部 保育のサウンドスケープ(音の風景) 20
１ サウンドスケープ（音の風景）とは何か 20
２ 豊かな音の風景とはどのようなものか 20
３ サウンドスケープ（音風景）を表す方法「サウンドマップ」 21
４ 保育室の音風景を表す「保育のサウンドマップ」 21
５ 園によるサウンドマップ（音風景）の違い 22
（１）A園5歳児の音風景 22
（２）B園5歳児の音風景 23
６ 保育室の音風景を描こう(演習) 24
（１）保育室の見取り図を描く 25
（２）子どもと保育者を書き込む 25
（３）音を線や形で表す 26
（４）音に色をつける 29
（５）言葉を書き込む 32
７ 描いた音風景から保育を見直してみよう 33
第３部 音風景に意識を向けると保育が変わる 34
１ 保育者の声と音環境 34
（１）保育者の声を聴いてみよう 35
どんな大きさの声が多い
