目次
第１章 プロジェクト授業をどのように評価するか（プロジェクト授業とは；プロジェクト授業の評価 ほか）
第２章 初修外国語教育におけるプロジェクト授業のあり方―自律学習を中心に（近年の教育における多様なニーズ；自律学習・協調学習・プロジェクト授業 ほか）
第３章 ドイツ語授業の学習目標―プロジェクト学習の実践から（学習目標；プロジェクト授業 ほか）
第４章 ドイツ語教育におけるツール活用型のプロジェクト授業モデル開発に向けて（ＧＫ‐ＦＩＲＥＳとドイツ語教育の関連について；日の目を見なかったツール（１）：「表現・構文学習ツール（仮）」 ほか）
