学習経験者の視点から見た日本語教育文法―ニア・ネイティブレベルを目指すために

個数：

学習経験者の視点から見た日本語教育文法―ニア・ネイティブレベルを目指すために

劉志偉【著】
価格 ¥2,200（本体¥2,000）
日中言語文化出版社（2022/06発売）
ポイント 20pt

ウェブストアに1冊在庫がございます。（2025年07月27日 17時51分現在）
通常、ご注文翌日～2日後に出荷されます。
出荷予定日とご注意事項
※上記を必ずご確認ください

【ご注意事項】 ※必ずお読みください
◆在庫数は刻々と変動しており、ご注文手続き中に減ることもございます。
◆在庫数以上の数量をご注文の場合には、超過した分はお取り寄せとなり日数がかかります。入手できないこともございます。
◆事情により出荷が遅れる場合がございます。
◆お届け日のご指定は承っておりません。
◆「帯」はお付けできない場合がございます。
◆画像の表紙や帯等は実物とは異なる場合があります。
◆特に表記のない限り特典はありません。
◆別冊解答などの付属品はお付けできない場合がございます。
●3Dセキュア導入とクレジットカードによるお支払いについて
●店舗受取サービス（送料無料）もご利用いただけます。
ご注文ステップ「お届け先情報設定」にてお受け取り店をご指定ください。尚、受取店舗限定の特典はお付けできません。詳細はこちら

サイズ A5判／ページ数 223p／高さ 21cm
商品コード 9784905013143
NDC分類 815
Cコード C0081

序説　学習者の視点とは何か
第１章　学習者が教えてほしかった項目と下位ポイント
第２章　学習者が教えてほしかった項目と下位ポイント拾遺
第３章　日本語の撥音の全体像をどのように提示するか
第４章　コーパスにおける使用実態から撥音の指導を考える
第５章　ハとガの平面的説明の提案―フローチャート式の対案として
第６章　準標準語
第７章　通時的観点を部分的に取り入れた文法指導
第８章　日本語文法の史的研究と日本語教育の接点―関西方言のウ音便と話し言葉のイ形容詞のエ段長音を例に
終章　既に独学能力を有する学習者に求められるもの―「周期的スランプ（停滞期）」を脱出するために