目次
第１章 教育動作とは
第２章 まず知っておきたい泣きや暴れについて
第３章 自閉（多動）児の行動把握の重要性
第４章 基点からのなめらかな動きの指導
第５章 子どもの指導事例
第６章 教育動作に通うお母さん方からの感想
第７章 様々な悩みを抱える大人の指導
第８章 教育の場で配慮すべきこと
第９章 ストレスマネージメントの指導
著者等紹介
菱沼昇一［ヒシヌマショウイチ］
１９７１年３月茨城大学教育学部卒業、同年４月小学校勤務、１９７３年県立・国立養護学校勤務、１９７５年東京教育大学大野清志研究室に動作法の研究で一年間内地留学、茨城大学非常勤講師兼務、１９９７年４月小学校長勤務、２００５年日本学術振興会奨励研究対象、２００７年３月退職、現在“心理リハビリテーションラボ”教育動作Ｂｅ所長。学校心理士、日本リハビリテーション心理学会Ｓ．Ｖ、日本教育カウンセリング学会上級教育カウンセラー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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