目次
第１章 発達を捉える視点（子どもの発達を理解することの意義；子どもの発達と環境；発達理論と発達観・子ども観・保育観）
第２章 子どもの発達過程（社会情動的発達；身体的機能と運動機能の発達；感覚・知覚と認知の発達；ことばの発達―話して伝える、考える；児童期から青年期の発達）
第３章 子どもの学びと保育（乳幼児期の学びに関わる理論；乳幼児期の学びの過程と特性；乳幼児の学びを支える保育）
著者等紹介
長谷部比呂美［ハセベヒロミ］
お茶の水女子大学大学院人間文化研究科発達社会科学専攻修了。人文科学修士。淑徳大学短期大学部・教授
日比曉美［ヒビアケミ］
お茶の水女子大学大学院人文科学研究科教育心理学専攻修了・文学修士。前蒲田保育専門学校・講師、社会福祉法人桜樹会・白ばら学園第２こどもの家副園長
山岸道子［ヤマギシミチコ］
日本社会事業大学児童福祉学科修了。保育所園長等を経て、前東京都市大学・教授
吉村真理子［ヨシムラマリコ］
千葉大学大学院学校教育専攻教育心理学分野修了・教育学修士。千葉敬愛短期大学・教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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