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目次
序にかえて 普通教育における多様な学びの場の広がりの必然性
第1章 教育機会確保法はどのように誕生したのか
第2章 議員連盟は教育機会確保法にどう取り組んだか
第3章 教育は人権保障の中核
第4章 不登校の子どものための教育機会確保法―その読み方
第5章 教育機会確保法に期待すること
序にかえて 普通教育における多様な学びの場の広がりの必然性
第1章 教育機会確保法はどのように誕生したのか
第2章 議員連盟は教育機会確保法にどう取り組んだか
第3章 教育は人権保障の中核
第4章 不登校の子どものための教育機会確保法―その読み方
第5章 教育機会確保法に期待すること
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