内容説明
教師としてというより、ひとりの人間としてなにができるのか。もがきつづけるという一途さが、そこにはあった。
目次
第１部 平野婦美子の実践―一生懸命、一途に（浜の小学校の教師になる；村の文化と子どもたち；虱とりと爪切り；学校が村の生活を変える；別れの日が来ました；街の小学校に；教師たちのつながり；その後のあしあと）
第２部 近藤益雄の生き方―小さなおき火になろう（いばらの道に；郷里の小学校の教師になる；試練はつづく；絶望の淵に立って；ほんとうの生き方を；「みどり組」の子どもたち；母親と友だちになる；のぎくとなずなに思いをよせて―さらにいばらの道をすすむ；この道を、子どもと歩く）
著者等紹介
岡村遼司［オカムラリョウジ］
１９４４年９月２１日生まれ。現在、早稲田大学教育学部教員。教育問題を文化史・文化論の視点から考察することに関心をもつ。また人権問題、人権教育論にもいくつかの課題を見出している。三十年来、年に数回、各地の高等学校等で公開授業などを実践する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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