内容説明
本書では、教師は、子どもたちに、「いつ」「どこで」「どのように」働きかけていったらいいのか、その背景に、どのようなねらいと見通し、理論があるのか、できるだけ多くの実践例をあげながら、わかりやすく、具体的に述べている。
目次
第１章 「荒れ」まくる子どもたち
第２章 「授業びらき」をどう行うか
第３章 「集中」はこうして創る
第４章 集中・熱中の授業づくり―６つの原則
第５章 一人ひとりに切り込む・集団に切り込む
第６章 全員参加の授業をどう創り出すか
著者等紹介
坂本泰造［サカモトタイゾウ］
１９３７年７月１７日埼玉県秩父市山田に生まれる。埼玉大学教育学部卒業。国語専攻。元・埼玉県春日部市立備後小学校教諭。日本生活指導研究所・所員。全国生活指導研究協議会（全生研）・会員
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