内容説明
教育‐雇用‐福祉の関連構造に向けて、教育システムの設計原理をその根底から問いなおす。
目次
社会システムの設計と教育学研究
第１部 教育と雇用・福祉（労働市場の変容と教育システム；教育の政治性を再考するために ほか）
第２部 教育と職業・政治（公教育の制度設計の原理を考える；再生産レジームと教育の位置―公教育の外側から ほか）
第３部 社会の論理と教育の論理（社会の論理と教育の論理―Ｊ．Ｓ．ミルによる教育構想の規範的原理；教育と生存権の境界問題 ほか）
第４部 各論（勝田・フーコー・教育的価値―ポストモダン論と戦後教育学の距離について；ポストモダニズムと規範の喪失？―教育哲学のポストモダン思想受容 ほか）
著者等紹介
広田照幸［ヒロタテルユキ］
日本大学文理学部教育学科教授
宮寺晃夫［ミヤデラアキオ］
筑波大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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(*･ω･*)
1
「教育社会学は『不平等は望ましくない』という価値前提を、絶対的に優先させる前提にしてしまっている」2015/12/13
