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目次
第1部 演説‘I HAVE A DREAM’の指導―キング演説:I HAVE A DREAMをどう教えるか(高校ではつまらなかった?;キング演説でどんな学力を? ほか)
第2部 リズムよみの指導―教材の選び方・つくり方、評価方法を考える(「英語らしさ」の本質―英語にとって「リズム」とは何か;教材の種類と発展 ほか)
第3部 学生レポートにみる「キング」の世界―彼らは「リズムよみ」で何を感じ、何を発見したか(記録「初めてづくし」;捕り物日記 ほか)