目次
第１章 第二言語習得論（第一言語習得観；第二言語習得モデル；生得的モデル（Ｉｎｎａｔｉｓｔ Ｍｏｄｅｌ）―Ｔｈｅ Ｉｎｐｕｔ Ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ
認知的モデル（Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ Ｍｏｄｅｌｓ） ほか）
第２章 英語教授法―アプローチとメソッド（Ｏｒａｌ Ｍｅｔｈｏｄ；Ａｕｄｉｏｌｏｎｇｕａｌ Ｍｅｔｈｏｄ；ＣＬＴ；ＴＢＬＴ ほか）
第３章 英語科教育学のキーワード（ＳＬＡ関係；英語教育関係）
著者等紹介
渡部祥子［ワタナベサチコ］
目白大学外国語学部英米語学科教授。同大学院言語文化研究科英語・英語教育専攻教授。筑波大学人文学類卒。東京都葛飾区立中学校教諭、筑波大学附属高等学校教諭他を経て現職。Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｃｏｕｎｃｉｌ奨学金（ｆｕｌｌ ｆｅｌｌｏｗｓｈｉｐ）にてロンドン大学教育学専門大学院Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎに留学、Ｄｉｐｌｏｍａ ｉｎ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｏ Ｓｐｅａｋｅｒｓ ｏｆ Ｏｔｈｅｒ Ｌａｎｇｕａｇｅｓ取得（１９８５年）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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