教育問題の「常識」を問い直す―いじめ・不登校から家族・学歴まで

須藤 康介【著】

明星大学出版部（2017/09発売）

• サイズ B6判／ページ数 266p／高さ 16cm
• 商品コード 9784895492065
• Cコード C3037

内容説明

現代の教育は誤ったイメージに捉われていると、教育社会学者が「理論」と「データ」を多用して実証。教育を考察するための良書。

目次

第１章　教育とは何か―学校は何のためにあるのか？
第２章　いじめ―いじめはなぜ起こるのか？
第３章　不登校―不登校は心の病なのか？
第４章　学級崩壊―学級崩壊の原因は教師の質低下？
第５章　少年非行―凶悪化する少年犯罪？
第６章　友人関係―コミュニケーション能力って何？
第７章　学力問題―学力格差はなぜ生じるのか？
第８章　就職―若者はなぜ就職できないのか？
第９章　ジェンダー―男らしさ・女らしさは必要か？
第１０章　外国人―教室の国際化にどう向き合うか？
第１１章　教師―教師の仕事はオトクなのか？
第１２章　家族―現代の家庭の特徴とは？
第１３章　学歴―高学歴者はなぜ高い収入を得るのか？

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[katoyann]

2017年刊。教育社会学のトピックを13個挙げ、学生向けにわかりやすく解説した入門書。学歴、教師、いじめ、不登校といった多岐にわたるテーマが扱われている。経験則で事象を考えると分析を誤ることになるというように、学歴主義や学力問題に対する誤解を解く。ちなみに本書では、PISAの成績で日本がフィンランドを抜いたとされており、日本は詰め込み教育だから思考力が落ちるという見解は誤りだとされている。ただ、国語教育については課題が残り、日本の学生は文章を正しい意味で理解するのは得意だが、批判的理解は苦手らしい。

2024/10/02